Boa Tarde antes de mais peço desculpas por não ter publicado a noticia deste mês mais cedo,tenho estdo doente!
Este mês vou falar na minha Historia pessoal e como esteve a minha filha e como esta hoje.
A Minha filha é doente desde os 3 anos ja aprovado pelos doutores e com exames feitos desde ai até aqui.
A minha filha nesta presente data já têm 7 anos!
É revista todos os 3 a 3 meses ou 6 em 6 dependendo como ela esta e neste momento esta pior,neste momonto esta a ser reobeservada mês a mês.
A Hiperactividade não é só dar a medicação,ao contrário do que pensam.
Esta doença exige muita estabilidade na escola e em casa também.
A minha menina dos 3 anos até a 6 messes antrás andava muito calma era uma criança muito feliz,até que começou a ser vitima de Bulling no Colégio onde frequeta.
A Criança era apanhada em recantos onde tinha um grupo de cinco meninos que lhe sempre desde este ano lhe batiam,até a ultima semana de aulas ela teve uma crise grande de asma e eu chorei ao pé dela e pedilhe,filha por favor conta a mãe o que se passou e ela disse o nome dos cinco meninos.
E disse-me mãe já não é a primeira vez sempre a chorar e eu disse-lhe como sempre:a mamã esta aqui para te apoiar hoje e sempre,conta-me.
E Ela disse-me o nome dos cinco meninos a chorar e disse-me eles deram-me pontapés nas costas onde esta marcada e murros na cabeça e puxões de cabelos!
Até se trata de um Colégio privado onde eu faço um esforço enorme para lá manter a minha filha, porque eu achava que no publico ela não seria bem vigiada e acompanhada,mas no privado a minha filha tem sido vitima de meninos bem ricos e que uma das mães me disse o meu filho é assim não gosta de meninas e que tal um colegio só para rapazes?"Pensei eu..."
Mas a médica da minha filha da especialidade deu um tempo ao colégio para se resolverem a castigar as 5 crianças em questão ou então a própria doutora faz queixa a G.N.R. e a DREN.
É uma tristeza os pais não terem mãos nos filhos e não saberem dizer a menina é diferente mas tem de ser muito bem tratada como voçês querem serem tratadas,mas não!
O Colégio "deulhes" um suposto Castigo que seria não terem intervalos,"vá até seria" bom,mas era se eles não ficassem na sala a brincar a mesma e la ir uma Responsável do Colégio e uma das crianças virar-se a pessoa responsável e não obedecer a ninguém e ainda goza!
Tem sido a maior tristeza para a minha filha a maior dor de sempre porque ela gosta e percisa de conviver,mas não gosta sequer que a gozem verbalmente que até isso aconteçe com muita frequência,a minha filha já nem almoça como devee ser porque têm medo deles,vai agora no 2º Périodo almoçar noutro sitio porque ela me pediu mas se mesmo assim continuar eu peço a doutora para avançar com a queixa, porque eu Falei com a Directora e a Sub-Directora/Psicologa que segue a minha filha e também não sabia de nada, mas eu própria tomeI a atitude de contar a todas para não dizerem eu não sabia de nada!
E os Pais que pensem bem porquer eu não volto atrás...
É triste mas é assim que anda a minha menina passem e publiquem!
Eu estarei sempre aqui para todos voçês.
OBRIGOS A TODOS!
terça-feira, 27 de dezembro de 2011
terça-feira, 1 de novembro de 2011
O Hiperactivo e o seu dia-a-dia…
O Hiperactivo começa o seu dia como todos os outros meninos, tem dias que acordam mais agitados ou ate mesmo que os seus coleguinhas na sala de aulas o assim o metem.
A minha menina por norma acorda calma mas logo pouco tempo depois tem de se lhe dar a medicação ou começamos logo com o stress matinal!
A falta de hora certa da medicação pode causar o desequilíbrio emocional e psicológico há criança, é muito importante logo após o pequeno-almoço a criança tome a sua medicação e sempre dentro do mesmo horário, porque as vezes 30 minutos podem fazer toda a diferença.
Mesmo que a criança tome a medicação a já algum tempo e é certinha com a medicação e a criança mudou drasticamente a sua atitude e o seu humor e que se repita frequentemente, procure com a maior Urgência o Pediatra assistente ao menor, pois o organismo já se pode ter adapetado a medicação ou até mesmo a dosagem já não ser a suficiente.
Quando falo em desequilíbrio Psicológico falo em o que no fundo todos nós conhecemos assim como:
• A dificuldade em se manter concentrados
• As suas tarefas já não chegarem ao fim
• Distrair-se facilmente
• Parecer não nos ouvir mesmo quando os chamamos o facto de ter de ser quase aos gritos e nem sempre nos dão atenção.
• Falar em excesso
• A Falta de paciência e não saber esperar pela sua vez
E por esta situação toda a falta de medicação na minha casa não pode existir, vou aqui contar uma coisa:
Uma vez cai na forte asneira de deixar acabar a medicação, porque na Farmácia onde ia nunca se tinha acabado e tinham um lá só para ela de reserva, mas um dia essa reserva acabou mais um menino começou a tomar e a Doutora claro vendeu a reserva dela, mas eu tive de procurar outra farmácia que me a vende-se e sem receita porque naquele dia tudo me corria muito mal, porque até a doutora da especialidade me tinha desmarcado a consulta e eu estava sem receitas.
O meu desespero era tanto ver já a minha filha sem medicação que até eu já chorava de a ver sofrer sem a medicação, para mim foi uma dó de alma porque depois ela chora muito com dores fortes de cabeça, fica irritada e a agressividade começa a aparecer aos poucos mas com pouco espaço de tempo!
Se não formos nós a tratar deles, quem será?
O desprezo do dia-a-dia da nossa sociedade?
Ou o desprezo da mesma?
O Hiperactivo começa o seu dia como todos os outros meninos, tem dias que acordam mais agitados ou ate mesmo que os seus coleguinhas na sala de aulas o assim o metem.
A minha menina por norma acorda calma mas logo pouco tempo depois tem de se lhe dar a medicação ou começamos logo com o stress matinal!
A falta de hora certa da medicação pode causar o desequilíbrio emocional e psicológico há criança, é muito importante logo após o pequeno-almoço a criança tome a sua medicação e sempre dentro do mesmo horário, porque as vezes 30 minutos podem fazer toda a diferença.
Mesmo que a criança tome a medicação a já algum tempo e é certinha com a medicação e a criança mudou drasticamente a sua atitude e o seu humor e que se repita frequentemente, procure com a maior Urgência o Pediatra assistente ao menor, pois o organismo já se pode ter adapetado a medicação ou até mesmo a dosagem já não ser a suficiente.
Quando falo em desequilíbrio Psicológico falo em o que no fundo todos nós conhecemos assim como:
• A dificuldade em se manter concentrados
• As suas tarefas já não chegarem ao fim
• Distrair-se facilmente
• Parecer não nos ouvir mesmo quando os chamamos o facto de ter de ser quase aos gritos e nem sempre nos dão atenção.
• Falar em excesso
• A Falta de paciência e não saber esperar pela sua vez
E por esta situação toda a falta de medicação na minha casa não pode existir, vou aqui contar uma coisa:
Uma vez cai na forte asneira de deixar acabar a medicação, porque na Farmácia onde ia nunca se tinha acabado e tinham um lá só para ela de reserva, mas um dia essa reserva acabou mais um menino começou a tomar e a Doutora claro vendeu a reserva dela, mas eu tive de procurar outra farmácia que me a vende-se e sem receita porque naquele dia tudo me corria muito mal, porque até a doutora da especialidade me tinha desmarcado a consulta e eu estava sem receitas.
O meu desespero era tanto ver já a minha filha sem medicação que até eu já chorava de a ver sofrer sem a medicação, para mim foi uma dó de alma porque depois ela chora muito com dores fortes de cabeça, fica irritada e a agressividade começa a aparecer aos poucos mas com pouco espaço de tempo!
Se não formos nós a tratar deles, quem será?
O desprezo do dia-a-dia da nossa sociedade?
Ou o desprezo da mesma?
domingo, 2 de outubro de 2011
A Hiperactividade é uma doença que a criança tem sempre problemas até mesmo no seu futuro adolescente e adulto.
Ao contrário do que a nossa sociedade possa pensar, a doença é mais prejudicial para o doente e para a sua família do que para a sociedade, porque estas crianças tem os seus próprios preconceitos na sua vida que começa na sua infância e os acompanha até mesmo serem adultos!
São pessoas com muitas dificuldades a nível de concentração, a realizar trabalhos que lhes exija muito deles, são pessoas que têm desempenhos inconscientes (no qual são sempre prejudicais para as mesmas), são pessoas muito desorganizadas, desastrados, impacientes.
São crianças que sofrem de muita ansiedade e que muitas vezes se torna” contra elas”.
Na idade Pré-escolar são crianças desobedientes, dificilmente estão satisfeitos seja com o que for…,por muitas vezes são impulsivas para nós pais e familiares!
Os professores e pais da criança hiperactiva devem saber lidar com a falta de atenção, impulsividade, instabilidade emocional e hiperactiva incontrolável da criança.
A criança com Défice de Atenção muitas vezes sente-se isolada e comentada pelos colegas, mas não entendem por que são tão diferentes e porque a eles.
Fica perturbada com suas próprias incapacidades.
Sem conseguirem concluir as tarefas normais de uma criança na escola, na professora do ensino especial, na terapeuta da fala e ocupacional ou até mesmo na sua própria casa, a criança hiperactiva pode sofrer de stress, tristeza e baixa auto-estima.
Causas da Hiperactividade:
Problemas durante a gravidez ou no parto;
Stress fetal;
Baixo peso na nascença;
Consumo de Álcool, drogas e tabaco;
Má alimentação na gravidez e poucos cuidados com as suas consultas;
Serem geradas com doenças graves (como doenças Oncológicas);
Danos cerebrais;
Paragens cardio-respiratórias,
Falta de Oxigénio no cérebro por vários tipos de acidentes geradas por vários tipos de doenças;
OS DIREITOS DAS CRIANÇAS SEREM FELIZES...
As crianças têm o direito de serem felizes e aproveitarem a vida.
Pois são crianças, mas não são apenas crianças, porque tem sentimentos tal e qual como nós adultos ou até mesmo mais do que nós, porque elas não são obrigadas a saber gerir os seus sentimentos e impulsos pois a vida lhes ensinara isso na idade de adolescente e adulta.
Se nós gostamos de ser felizes porque elas não podem ser, sem os preconceitos da sociedade.
Se bem se lembram se passam os preconceitos para os vossos filhos a nossa sociedade será sempre uma sociedade preconceituosa, porque não podemos tentar mudar a nossa sociedade?
O nosso hoje é o melhor amanha das nossas crianças!
Ao contrário do que a nossa sociedade possa pensar, a doença é mais prejudicial para o doente e para a sua família do que para a sociedade, porque estas crianças tem os seus próprios preconceitos na sua vida que começa na sua infância e os acompanha até mesmo serem adultos!
São pessoas com muitas dificuldades a nível de concentração, a realizar trabalhos que lhes exija muito deles, são pessoas que têm desempenhos inconscientes (no qual são sempre prejudicais para as mesmas), são pessoas muito desorganizadas, desastrados, impacientes.
São crianças que sofrem de muita ansiedade e que muitas vezes se torna” contra elas”.
Na idade Pré-escolar são crianças desobedientes, dificilmente estão satisfeitos seja com o que for…,por muitas vezes são impulsivas para nós pais e familiares!
Os professores e pais da criança hiperactiva devem saber lidar com a falta de atenção, impulsividade, instabilidade emocional e hiperactiva incontrolável da criança.
A criança com Défice de Atenção muitas vezes sente-se isolada e comentada pelos colegas, mas não entendem por que são tão diferentes e porque a eles.
Fica perturbada com suas próprias incapacidades.
Sem conseguirem concluir as tarefas normais de uma criança na escola, na professora do ensino especial, na terapeuta da fala e ocupacional ou até mesmo na sua própria casa, a criança hiperactiva pode sofrer de stress, tristeza e baixa auto-estima.
Causas da Hiperactividade:
Problemas durante a gravidez ou no parto;
Stress fetal;
Baixo peso na nascença;
Consumo de Álcool, drogas e tabaco;
Má alimentação na gravidez e poucos cuidados com as suas consultas;
Serem geradas com doenças graves (como doenças Oncológicas);
Danos cerebrais;
Paragens cardio-respiratórias,
Falta de Oxigénio no cérebro por vários tipos de acidentes geradas por vários tipos de doenças;
OS DIREITOS DAS CRIANÇAS SEREM FELIZES...
As crianças têm o direito de serem felizes e aproveitarem a vida.
Pois são crianças, mas não são apenas crianças, porque tem sentimentos tal e qual como nós adultos ou até mesmo mais do que nós, porque elas não são obrigadas a saber gerir os seus sentimentos e impulsos pois a vida lhes ensinara isso na idade de adolescente e adulta.
Se nós gostamos de ser felizes porque elas não podem ser, sem os preconceitos da sociedade.
Se bem se lembram se passam os preconceitos para os vossos filhos a nossa sociedade será sempre uma sociedade preconceituosa, porque não podemos tentar mudar a nossa sociedade?
O nosso hoje é o melhor amanha das nossas crianças!
quinta-feira, 28 de julho de 2011
A Hiperactividade tem o seu lado positivo?
Sim, para mim a Hiperactividade tem um pouco de algo positivo, a criança Hiperactiva depende muito de quem a acompanha e torna-se melhor companheira do que muitos adultos!
A criança Hiperactiva além de muita energia tem muito amor e carinho para dar a quem a acompanha e a trata.
Além de muita imaginação como as outras crianças, são crianças muito inteligentes, por norma são crianças com um Q.I. médio ou até mesmo muito bom!
A quem pense que o Hiperactivo só tem más notas na escola e que passa a vida a portar-se mal, mas enganam-se porque o Hiperactivo também sabe estar e se comportar, basta muitas vezes apenas terem a medicação a horas certas nada mais!
Além de tudo são crianças que se entregam muito aos outros, são crianças que fazem amizades com muita facilidade e que podem mesmo não ver as pessoas como muita assiduidade, mas elas estão sempre naquelas cabecinhas a trabalharem e a se perguntarem constantemente onde estão e quando as vão ver.
Podem nós tirar todas as nossas forças, mas são crianças que merecem e precisam de muito carinho e muita disponibilidade física e psicológica, o que nem sempre elas conseguem ter dos adultos, muitas vezes pela sua disponibilidade de trabalho bem como outros stress da vida de um adulto.
Estas crianças bem mais do que as outras precisam de uma vida estável, com muita calma mas ao mesmo tempo muita disciplina.
Não precisam de serem apontadas ou até mesmo criticadas pela sociedade, precisam de apoios, apoios esses que infelizmente o estado não nós da!
No estrangeiro uma criança Hiperactiva com certificados e exames a comprovar o estado ajuda o que eles fazem de consultas e medicação, mas nós nem um abono temos direito, gostava eu saber porque?
O abono é um direito da criança e não para os pais, se os pais têm rendimentos razoáveis são ricos não precisam, se não tem não querem saber dos filhos e vem uma assistente social logo com mil e uma perguntas, onde estamos nós afinal?
As crianças no geral precisam dos direitos deles para os pais lhes poder darem uma vida melhor, também a verdade que seja dita, não é com 15.00 € (Quinze euros que a criança bebe leite o mês inteiro quanto mais o resto)!
Enfim estamos em Portugal, na Suíça a criança cresce o abono aumenta, aqui retiram…
A Hiperactividade é uma síndrome grave, se assim se pode chamar, é uma síndrome que leva muito dinheiro aos pais para as crianças terem uma intervenção precoce, se não for assim as crianças demoram o dobro do tempo na recuperação e as crianças ficam com mais traumas na infância e na adolescência!
Só que o estado ainda não percebeu isso, que gasta o dobro do dinheiro com estas crianças quando são tratadas tardiamente, o que me deixa muito triste!
São crianças como as que precisam de um SASE nas escolas, as dos SASE se calhar não precisam de tantas necessidades como as crianças Hiperactivas, mas eu gostava que alguém do estado acompanha-se estas crianças bastava um ano da vida delas para verem a vida que os pais têm com elas.
Somos todos diferentes mas todos iguais, seria um lema muito bonito se o próprio estado também ajudasse.
Sim, para mim a Hiperactividade tem um pouco de algo positivo, a criança Hiperactiva depende muito de quem a acompanha e torna-se melhor companheira do que muitos adultos!
A criança Hiperactiva além de muita energia tem muito amor e carinho para dar a quem a acompanha e a trata.
Além de muita imaginação como as outras crianças, são crianças muito inteligentes, por norma são crianças com um Q.I. médio ou até mesmo muito bom!
A quem pense que o Hiperactivo só tem más notas na escola e que passa a vida a portar-se mal, mas enganam-se porque o Hiperactivo também sabe estar e se comportar, basta muitas vezes apenas terem a medicação a horas certas nada mais!
Além de tudo são crianças que se entregam muito aos outros, são crianças que fazem amizades com muita facilidade e que podem mesmo não ver as pessoas como muita assiduidade, mas elas estão sempre naquelas cabecinhas a trabalharem e a se perguntarem constantemente onde estão e quando as vão ver.
Podem nós tirar todas as nossas forças, mas são crianças que merecem e precisam de muito carinho e muita disponibilidade física e psicológica, o que nem sempre elas conseguem ter dos adultos, muitas vezes pela sua disponibilidade de trabalho bem como outros stress da vida de um adulto.
Estas crianças bem mais do que as outras precisam de uma vida estável, com muita calma mas ao mesmo tempo muita disciplina.
Não precisam de serem apontadas ou até mesmo criticadas pela sociedade, precisam de apoios, apoios esses que infelizmente o estado não nós da!
No estrangeiro uma criança Hiperactiva com certificados e exames a comprovar o estado ajuda o que eles fazem de consultas e medicação, mas nós nem um abono temos direito, gostava eu saber porque?
O abono é um direito da criança e não para os pais, se os pais têm rendimentos razoáveis são ricos não precisam, se não tem não querem saber dos filhos e vem uma assistente social logo com mil e uma perguntas, onde estamos nós afinal?
As crianças no geral precisam dos direitos deles para os pais lhes poder darem uma vida melhor, também a verdade que seja dita, não é com 15.00 € (Quinze euros que a criança bebe leite o mês inteiro quanto mais o resto)!
Enfim estamos em Portugal, na Suíça a criança cresce o abono aumenta, aqui retiram…
A Hiperactividade é uma síndrome grave, se assim se pode chamar, é uma síndrome que leva muito dinheiro aos pais para as crianças terem uma intervenção precoce, se não for assim as crianças demoram o dobro do tempo na recuperação e as crianças ficam com mais traumas na infância e na adolescência!
Só que o estado ainda não percebeu isso, que gasta o dobro do dinheiro com estas crianças quando são tratadas tardiamente, o que me deixa muito triste!
São crianças como as que precisam de um SASE nas escolas, as dos SASE se calhar não precisam de tantas necessidades como as crianças Hiperactivas, mas eu gostava que alguém do estado acompanha-se estas crianças bastava um ano da vida delas para verem a vida que os pais têm com elas.
Somos todos diferentes mas todos iguais, seria um lema muito bonito se o próprio estado também ajudasse.
quinta-feira, 2 de junho de 2011
Antes de todos os Portugueses votarem, tem de pensar que na altura das Eleições todos prometem mudos e fundos….
Temos de pensar em quem vamos votar, porque o futuro dos filhos depende deles.
Nós pais de crianças Hiperactivas, temos de exigir mais ajudas para os nossos filhos,
temos que pedir que não cortem mais direitos do que já cortaram!
Temos de pensar o tempo que estamos a espera do Ensino Especial, o que é preciso para um P.A.I. , demora imenso tempo juntar a papelada toda que o Estado assim o exige…sem dó nem piedade, o tempo que a Segurança Social depois demora a Analisar o processo, depois mais papeladas para aqui para ali….enfim, todos nós sabemos os obstáculos que temos no nosso dia a dia!!!
Ainda falam que o Ensino Público tem melhores condições que Ensino Privado, não devemos estar todos a perceber o mesmo?!
Se assim é porque a segurança Social demora messes a pedir novos papeis para um processo que já existe???
Porque uma Especialidade de Ensino Especial demora 2 Anos em Lista de Espera, porque os Hospitais não andam melhor.
Porque se metemos os nossos filhos no Ensino Privado “por obrigação” porque os nossos filhos estão em condições de esperar 2 ANOS DE ESPERA de uma Psicóloga,Terapeuta da Fala, seja num Hospital ou mesmo numa Escola pública e claro se as mínimas condições porque não meter no Privado?
Se nós não queremos saber dos nossos filhos somos más mães, se os protegemos e lhes damos o melhor que podemos perde as outras regalias, Porque???
Porque não temos mais apoios e mais especialistas nestas situações??
domingo, 29 de maio de 2011
As Crianças com Hiperactividade têm momentos de difícil controlo, nas quais nem os pais sabem muitas vezes controlar e ver se é normal do distúrbio da Hiperactividade e como podem agir.
Muitas vezes para nós pais não é fácil controlar as dificuldades, as frustrações das nossas crianças!
Estas Crianças têm muitas dificuldades em lidar com as suas limitações, ficam completamente frustradas quando algo lhes é pedido e não conseguem fazer com o mesmo sucesso que os outros meninos.
E nestas alturas é muito difícil controlar a revolta que estas crianças sentem, até para nós pais quando os vimos a sentirem-se limitados não é nada agradável!
Se aos adultos custa, porque que não pode custar a eles?
Que culpa têm eles de não saberem lidar com as diferenças que a vida lhes deu?
Porque que eles tem de ser condenados por terem diferenças e tem de ser rotulados por mal-educados?
Se acham que os pais não se preocupam ou até mesmo os deixam “fazer as birras”, é porque não sabem a dor que eu como mãe de menina Hiperactiva e muitas outras mães e familiares temos!
Bem que as vezes até a membros das próprias famílias destas crianças não aceitam bem, por e simplesmente não estão nem ai, porque não são os seus filhos e não vivem com esta dor diariamente.
Nós pais e familiares preocupados e sofredores devíamos ter mais apoios psicológicos, até porque muitas vezes temos medo de lhes ralhar para não os magoar.
Porque na realidade nós pais nunca sabemos o que lhes vai na cabeça e como havemos de lidar com eles e quando os havemos de castigar e ralhar, eu sinto-me muitas vezes perdida e confusa!
Porque não podemos ser todos diferentes mas todos iguais????E Se pensassem todos bem antes de rir dos outros ou de falar deles?
O hoje deles pode ser o nosso amanha!
sábado, 7 de maio de 2011
Com a Autorização da Dourora Vera Oliveira Gerete da Psieducare,venho por este meio reiditar um artigo sobre a Intervenção Precoce.
A Interveção Precoce destina-se a crianças aé a idade escolar que estejam emriso de atraso de desenvolvimento,manifestem deficiência,ou necessidades educativas especiais.
Esta interveção precoce consiste na prestação de serviços educativos, terâpeuticos e sociais a estas crianças e ás suas famílias com o objetivo de minizar efeitos nefastos ao seu desenvolvimento.
Habitulamente a interveção inicia-se com a sinalização geralmente feita pelo Hospital,creche,jardim infatil, ou pela própria família.Logo de seguida é realizada a avaliação/diagonóstico e implementado um programa de interveção.
A intervenção Precoce pode iniciar-se entre o nascimento e a idade escolar, no entanto há muitas vantagens em começar o mais cedo possível.
Porque intervir precocemente?
- Quanto mais cedo se iniciar a intervenção maior é o potencial de desenvolvimento de cada criança;
-Para propocionar apoio e assistência á família nos momentos mais críticos ;
- Para maximizar os benefícios sociais da criança e família.
O momento em que é proporcionada a intervenção é, por isso, particualmente importante já que a criança corre o risco de perder oportunidades de desenvolvimento durante os estádiios mais procípios.
Se esses momentos não forem aproveitados, mais tardea criança pode vr a manisfestar maiores dificuldades de aprendizagem.
Como eu já tinha dito em edição anterior, temos que decorrer a uma ajuda assim que os seus filhos tenham sinais de dificuldades.
Temos que nos deslocar ao médico de fámilia e ou pediatra, para ele orientar a onde pode ir e como deve fazer.
A Intervenção percoce é muito importante, para o bem estar da criança e para o seu alto estima.
Não é nada facil a criança querer fazer o que os ourtos fazem e não conseguem, como por exemplo:
falar bem e não conseguir, reproduzir o som correctamente,não é facil.
As crianças percisam de nós para todas as situações.
E nós temos de os ajudar em todas as situações.
As vezes á um sinal, mas por pequeno que seja, temos de lhe dar toda a atenção.
O mais pequeno sinal, pode ser o maior de o amanha.
Muito Obrigada a Drª Vera Oliveira da Psieducare.
Espero ajudar muitas pessoas com esta publicação.
A Interveção Precoce destina-se a crianças aé a idade escolar que estejam emriso de atraso de desenvolvimento,manifestem deficiência,ou necessidades educativas especiais.
Esta interveção precoce consiste na prestação de serviços educativos, terâpeuticos e sociais a estas crianças e ás suas famílias com o objetivo de minizar efeitos nefastos ao seu desenvolvimento.
Habitulamente a interveção inicia-se com a sinalização geralmente feita pelo Hospital,creche,jardim infatil, ou pela própria família.Logo de seguida é realizada a avaliação/diagonóstico e implementado um programa de interveção.
A intervenção Precoce pode iniciar-se entre o nascimento e a idade escolar, no entanto há muitas vantagens em começar o mais cedo possível.
Porque intervir precocemente?
- Quanto mais cedo se iniciar a intervenção maior é o potencial de desenvolvimento de cada criança;
-Para propocionar apoio e assistência á família nos momentos mais críticos ;
- Para maximizar os benefícios sociais da criança e família.
O momento em que é proporcionada a intervenção é, por isso, particualmente importante já que a criança corre o risco de perder oportunidades de desenvolvimento durante os estádiios mais procípios.
Se esses momentos não forem aproveitados, mais tardea criança pode vr a manisfestar maiores dificuldades de aprendizagem.
Como eu já tinha dito em edição anterior, temos que decorrer a uma ajuda assim que os seus filhos tenham sinais de dificuldades.
Temos que nos deslocar ao médico de fámilia e ou pediatra, para ele orientar a onde pode ir e como deve fazer.
A Intervenção percoce é muito importante, para o bem estar da criança e para o seu alto estima.
Não é nada facil a criança querer fazer o que os ourtos fazem e não conseguem, como por exemplo:
falar bem e não conseguir, reproduzir o som correctamente,não é facil.
As crianças percisam de nós para todas as situações.
E nós temos de os ajudar em todas as situações.
As vezes á um sinal, mas por pequeno que seja, temos de lhe dar toda a atenção.
O mais pequeno sinal, pode ser o maior de o amanha.
Muito Obrigada a Drª Vera Oliveira da Psieducare.
Espero ajudar muitas pessoas com esta publicação.
sábado, 30 de abril de 2011
Hoje no dia antes de mãe, já recebi a prendinha do dia da mãe.
Que dizia:
Tu és a flor mais bonita que eu plantei no meu quintal.
És a máscara que eu escolho quando chego ao carnaval.
És um gelado no Verão e és leite quente no Inverno.
És o lápis de carvão nas linhas do meu caderno.
Tu é que és a minha mãe e a minha amiga.
Fiz este poema para ti.
Assim se recupera todas as energias gastas com a nossa filhota ao longo das semanas
de grande luta….
As nossas crianças tiram nas energias num dia, mas no outro logo a seguir dão nos para duas horinhas…. “Estou a brincar claro! “
Mas a verdade é que é muito bom ser mamã, ser como forem os nossos filhos….
Saudáveis, Hiperactivos, Com problemas de audição, sejam eles como forem ….
Eu sempre pensei, se deus me meu a minha filhota é porque sabe bem a quem a entregou
para cuidar dela.
Muitos médicos que seguem a minha menina dizem muitas vezes, que ela teve uma intervenção muito precoce e isso ajudou-a muito!
E nestas situações e de todos os esforços dados pelos pais, nos fazem sentir muito bem com nós próprios e ao olhar para ela, sentimos uma enorme felicidade porque sabemos que fazemos tudo por ela para ela se sentir como deve e merece.
Todos nós somos especiais e todos nós devemos ser mimados sempre, seja pelo que seja.
Não são todas só aquelas que tem os filhos, porque a muitas que tem e que os abandonam no lixo...
Mães são aquelas que sofrem,amam,cuidam e não deixam que nada de mal acontecam aos nossos pequeninos....
Feliz dia da mãe....
sábado, 19 de março de 2011
Todos os dias somos postos a várias perguntas e informações.
Hoje a minha filha foi a uma festinha e entre conversa com outra mamã, vi que ainda há algumas dúvidas e informações pouco passadas, como o facto de um Hiperactivo andar, correr, saltar, tudo o que as crianças gostam e podem fazer, mas a diferença da criança Hiperactiva é que quanto mais andam, correm, saltam, "pior" é para eles.
As crianças Hiperactivas quanto mais correm, mais energias tem ao contrario do que se pensa, as crianças sem Hiperactividade quando correm ficam cansados, os Hiperactivos não, ficam com mais energia do que se possa pensar ou imaginar!
Os Hiperactivos, também devem ter o máximo controlo possível na sua alimentação, os chocolates, os doces, as pastilhas, um simples rebuçado, pode fazer toda a diferença na concentração de um Hiperactivo.
Eu bem sei que é muito fácil falar em as crianças não comerem doces e terem uma alimentação equilibrada, mas não nos podemos esquecer que são crianças como todas as outras, e como tal também tem as suas vontades e desejos, até como nós adultos, que até para nós as vezes é difícil conseguir o controlo de tudo, quanto mais as crianças.
Não podes comer isto, não podes comer aquilo, não podes beber sumos, nem Coca-Cola... enfim, tudo isto cansa, por muito que seja feito de muita boa fé nossa, eles também tem sentimentos e como crianças que são, não percebem tudo e o porque de tudo!
Apesar de a minha menina saber o que tem, e saber que não pode comer doces, gelatinas, bolachas, beber sumos, Coca-Cola, ice-te, como todas as outras crianças tem os seus desejos e vontades e quando se deixa, por muito pouco que seja, nem que seja um golo de bebida, para ela já é o suficiente para ficar muito alterada, por isso a minha filha quando bebe ou come, ela já diz que aproveita o seu dia, porque já começou e já sabe que por muito pouco que seja, o organismo já tem o componente que lhe faz a alteração, por isso eu percebo, quando a minha filha me diz, mãe hoje é o meu dia!
Mas ambas sabemos que vai ser uma noite muito mal dormida, mesmo com a Risperidona, mas a minha filha já sabe que nem um quadrado de chocolate pode comer em dias de escola á noite, ou mesmo ao fim da tarde.
As alterações no organismo é muito notável, após a medicação, a minha filha toma o Rubifen e passada uma hora nem tanto nota-se logo a diferença total na minha menina, custa-me saber que a minha filha fica "anestesiada" por umas 4 horas!
Custa a uma mãe ver o que uma medicação pode alterar a sua filha, sabemos que é necessário para o bem-estar dela, mas quando a vemos com a medicação é algo estranho que sentimos dentro de nós, nosso coração fica muito muito apertado!
A Hiperactividade não é nada fácil nem para os pais e para as crianças, as crianças com Hiperactividade sofrem muito, ao contrario do que se possa pensar a criança fica muito baralhada e muito insegura, cativar o Hiperactivo é difícil se não houver a segurança que elas precisam de sentir sempre!
Os pais das crianças Hiperactivas deviam ter acompanhamento Psicológico, a um desgaste muito grande e constante, quer pelos pais, quer pelos especialistas e mesmo para as crianças.
As crianças tem a energia mas ao gastar o que "não devem" (se assim se pode dizer) acaba por lhes dar instabilidade de outra forma.
sábado, 26 de fevereiro de 2011
Na Publicação deste texto, a única coisa que pensei antes de mais, foi ajudar os outros pais que possam estar na mesma situação que eu.
E ajudar mais crianças, pois há muitas pessoas que infelizmente, rotula as crianças por mimadas, mas esquecem-se, que as crianças que ao poderem serem Hiperactivas, podem sofrer muito, por incompreendidas, por castigadas para elas sem razão.
Temos que pensar, que as crianças são tão humanas como nós, e tem tantos sentimentos que nós!
Mas para elas, ainda é pior, porque se os pais não confiam nelas ou não as ajudam em tudo, elas sentem-se perdidas.
Ter uma filha Hiperactiva não é nada fácil, ao contrário do que possam pensar e alegarem que com umas palmadas tudo se resolve, não é bem assim.
Só quem os tem, é que sabe dar o devido valor ao que estou a querer transmitir, e pedir a todos os pais e familiares que tomem maior atenção a esta situação, porque as crianças sem a medicação necessária podem piorar, cada vez mais.
Para muita gente, não é fácil assumir que o filho é Hiperactivo, prefere pensar que é da idade e que tudo passa, mas o problema é se pioram.
A minha filhota é medicada desde os 3 Anos de Idade, para mim foi um choque muito grande, me telefonarem e dizerem-me: mãe a sua filha tem de ser medicada, porque ninguém consegue trabalhar com ela e só a queixas sobre ela tem mesmo de ser.
Não vou mentir e dizer que foi fácil, claro que não, senti-me muito perdida e perguntei-me porque a mim, mas costumo dizer, Deus deu-me a minha filha a mim porque sabia que eu nunca ia desistir e iria sempre lutar ao lado dela!
A minha filha já é o meu Euromilhões, ela já tem muito dinheiro em saúde, em exames e consultas particulares, porque o nosso Estado existe, mas não é para todos.
A minha “pequenina” se não fossem os pais e da nossa família, não sei o que tinha sido dela, nunca desistam deles, porque eles são parte de nós.
A minha filha além de Hiperactividade com Défice de Atenção, tem surdez constante por otites serosas e agora está de novo há espera de uma Cirurgia porque o tímpano perfurou, ainda que ouça bem do Esquerdo o Direito não, e isso na Hiperactividade não ajuda nada.
Isso na Hiperactividade só piora, porque fica mais agitada, revoltada e difícil de aturar.
Ver a minha filha em crise da Hiperactividade, parte-me o coração e a alma, fico até eu em abatida.
E depois tem sido complicado trabalhar muito tempo, porque a minha Princesa precisa muito de mim, para várias consultas e exames, e inessencialmente quando é operada.
terça-feira, 1 de fevereiro de 2011
A minha princesa tem Hiperactividade com Défice de Atenção.
A minha filha ainda tem o “cordão umbilical” preso a mãe, passa a vida a chamar por mim.
O mãe olha aqui, o mãe quero miminhos, o mãe quero isto, o mãe dá-me aquilo!
Cansa muito mas é a minha vida…
A minha filha não é capaz de estar muito tempo no mesmo sítio, nem sequer muito tempo a ver desenhos animados, muito menos sentada num só sítio, tem “comichão”.
Mas a única verdade é que nós não podemos dar razão a Sociedade, e ser também preconceituosa.
Todas as mães deveriam apoiar os seus filhos e ajudá-los, no que fosse preciso.
Há muitos casais que se divorciam porque há sempre um que não admite o que o seu filho têm, por norma são os homens que não lidam muito bem com estas situações, mas esquecem-se que nós mulheres também somos seres humanos com sentimentos, e que lutámos pelos nossos filhos.
Também lutamos por eles, afinal são nossos maridos, mas os nossos eternos “bebés”são os nossos filhotes.
Mas afinal os nossos filhotes ainda não sabem lutar por eles, e muitas vezes dizerem o que sentem, quando estão doentes muitas vezes dizem dói-me tudo, não dizem muito ao certo o que lhes dói e quais os sintomas certos.
E os nossos meninos não se sabem tratar sozinhos, nem sequer procurar ajuda.
Muitas vezes até para mim é complicado dizer aos médicos olhe ela dói-lhe isto ou aquilo, porque também fico baralhada com as queixas que ela me dá.
A minha filha “depende”muito da mãe, muitas vezes não preciso falar, basta um olhar, ela pelo meu olhar sabe se é bom ou mau.
Mas é criança que precisa muito de “um pilar “ de apoio, muito apoio e que lhe transpareça muita segurança, ela adora correr, andar de bicicleta, trotineta, enfim tudo o que possa se mexer o mais possível.
A Minha filha é o meu maior orgulho e o meu Totoloto, a minha maior riqueza, o meu feitio duro de roer muito lutadora desde bebe.
Ela é a meu maior orgulho e a minha maior lição de vida, e por ela percebi que na vida nem tudo é como queremos ou sonhamos.
Mas ter a ela já é um sonho tornado realidade….
Filha este BLOG foi elaborado para ti e por ti, Adoro-te Princesa.
segunda-feira, 24 de janeiro de 2011
RECOMENDAÇÕES GERAIS
Elimine conservantes e açúcar da alimentação do seu filho.
É o mais importante a fazer pela criança hiperativa.
Dê ao seu filho um suplemento de cálcio e magnésio.
Dê os rémedios a horas certinhas,para eles não terem altos e baixos.
Dê muito cálcio para os dentes,a medicação é muito forte,e faz criar muitas cáries.
Procure terapia e experimente"mais"regras do que o Habitual.
Essas disciplinas ajudam a criança a entender o problema que têm.
A estabelecer metas e padrões e reconhecer e avaliar o seu comportamento.
Pode ter a certeza que é uma grande ajuda.
Esses programas ensinam controles internos que podem ser usados em várias situações.
Os nossos meninos,aprendem a oferecer recompensas e aprenderám a partir dos seus erros.
Colabore com seu médico ou terapeuta para desenvolver programas de modificação comportamental.
É importante que o programa seja claro, facilmente entendido e facilmente executado por todos que dele participam - pela criança bem como pelos adultos.
É essencial que essas intervenções sejam realizadas com cautela e boa vontade, em um ambiente calmo e carinhoso.
A criança deve participar com disposição e calminha,ajuda muito.
Desenvolva uma rotina estável em casa.
Para diminuir a confusão e a quantidade de estímulos diários, defina horários específicos para comer e dormir.
Experimente atribuir uma tarefa pequena e rápida e insista delicadamente para que seja concluída.
Em seguida, não deixe de agradecer e elogiar seu filho quando a tarefa tiver sido concluída,por muito pequena que seja,eles adoram elogios!!!
Faça com que a criança participe de projetos que ela goste para ajudá-la a concentrar-se Aprender a concentrar-se alterará sua resposta as suas necessidades.
Lembre-se sempre de que, além de ter um desequilíbrio do sistema nervoso que transforma em tortura o simples ato de permanecer sentado, a criança hiperativa é inteligente e entende facilmente.
Trabalhe com o seu filho para ajudá-lo a realmente concluir um projeto.
Concluir um projeto oferecerá uma idéia de competência e maior auto-estima.
O domínio e conclusão de uma tarefa requer elogio.
Se se achar muito perdida,procure apoio psicológico para si e seu cônjuge.
Para ajudar a diminuir os sentimentos de frustração e isolamento, os pais da criança hiperativa precisam de informação e apoio.
Procure auxílio; certamente encontrará.
Você aprenderá a apoiar seu filho e a ficar calmo e próximo, mesmo quando a situação parecer fora de controle.
Também há a necessidade dos pais terem uma folga.
Tire uma tarde, uma noite ou um fim de semana.
Entre em contato com uma pessoa que possa tomar conta do seu filho.
Ligue para seus pais e amigos.
Se você não fizer isso para o seu próprio bem, faça por seu filho.
Provavelmente você voltará se sentindo renovado, mais calmo e carinhoso.
Este Blog é Dedicado a todos os pais e crianças hiperativas.
Elaborado por mãe de menina Hiperativa.
Elimine conservantes e açúcar da alimentação do seu filho.
É o mais importante a fazer pela criança hiperativa.
Dê ao seu filho um suplemento de cálcio e magnésio.
Dê os rémedios a horas certinhas,para eles não terem altos e baixos.
Dê muito cálcio para os dentes,a medicação é muito forte,e faz criar muitas cáries.
Procure terapia e experimente"mais"regras do que o Habitual.
Essas disciplinas ajudam a criança a entender o problema que têm.
A estabelecer metas e padrões e reconhecer e avaliar o seu comportamento.
Pode ter a certeza que é uma grande ajuda.
Esses programas ensinam controles internos que podem ser usados em várias situações.
Os nossos meninos,aprendem a oferecer recompensas e aprenderám a partir dos seus erros.
Colabore com seu médico ou terapeuta para desenvolver programas de modificação comportamental.
É importante que o programa seja claro, facilmente entendido e facilmente executado por todos que dele participam - pela criança bem como pelos adultos.
É essencial que essas intervenções sejam realizadas com cautela e boa vontade, em um ambiente calmo e carinhoso.
A criança deve participar com disposição e calminha,ajuda muito.
Desenvolva uma rotina estável em casa.
Para diminuir a confusão e a quantidade de estímulos diários, defina horários específicos para comer e dormir.
Experimente atribuir uma tarefa pequena e rápida e insista delicadamente para que seja concluída.
Em seguida, não deixe de agradecer e elogiar seu filho quando a tarefa tiver sido concluída,por muito pequena que seja,eles adoram elogios!!!
Faça com que a criança participe de projetos que ela goste para ajudá-la a concentrar-se Aprender a concentrar-se alterará sua resposta as suas necessidades.
Lembre-se sempre de que, além de ter um desequilíbrio do sistema nervoso que transforma em tortura o simples ato de permanecer sentado, a criança hiperativa é inteligente e entende facilmente.
Trabalhe com o seu filho para ajudá-lo a realmente concluir um projeto.
Concluir um projeto oferecerá uma idéia de competência e maior auto-estima.
O domínio e conclusão de uma tarefa requer elogio.
Se se achar muito perdida,procure apoio psicológico para si e seu cônjuge.
Para ajudar a diminuir os sentimentos de frustração e isolamento, os pais da criança hiperativa precisam de informação e apoio.
Procure auxílio; certamente encontrará.
Você aprenderá a apoiar seu filho e a ficar calmo e próximo, mesmo quando a situação parecer fora de controle.
Também há a necessidade dos pais terem uma folga.
Tire uma tarde, uma noite ou um fim de semana.
Entre em contato com uma pessoa que possa tomar conta do seu filho.
Ligue para seus pais e amigos.
Se você não fizer isso para o seu próprio bem, faça por seu filho.
Provavelmente você voltará se sentindo renovado, mais calmo e carinhoso.
Este Blog é Dedicado a todos os pais e crianças hiperativas.
Elaborado por mãe de menina Hiperativa.
segunda-feira, 10 de janeiro de 2011
A Hiperatividade com Transtorno do Déficie de Atenção (TDA), quando seguido de impulsividade, agitação, quando parece que a criança “tem um motorzinho que não desliga nunca” é classificada como TDA-H (Transtorno do Déficie de Atenção com Hiperatividade).
É causada por uma disfunção no Sistema Nervoso Central, mas com fatores ambientais e familiares que, em muitos casos, acentuam as características desse déficie.
É, na verdade, uma diminuição severa da capacidade de concentração e análise das situações cotidianas.
Faz com que a criança (a infância é onde tal disfunção causa maior preocupação e maiores problemas) perceba vários estímulos ao mesmo tempo, sem concentrar-se no foco desejado, mudando tais focos constantemente, não medindo os perigos, nem as conseqüências dos seusatos, em geral feitos sem planeamento.
Com isto o rendimento em sala de aula cai muito, o aluno vira um “serelepe” nas aulas externas, atrasa atividades, perde materiais, anda ou corre pela classe e pelo pátio o tempo todo, perturba os colegas, faz e diz coisas sem pensar.
Isto ocorre porque o hiperativo (TDA-H) não reflete nem planeja seus atos, não concentra-se na situação por já estar vislumbrando outra e outra e outra...
O que colabora com a situação é que existe no cérebro uma área de auto-censura, que controla nossos desejos e que nos hiperativos (TDA-H), ainda não se sabe ao certo o motivo, tal função não atua como deveria.
Porém existem pessoas que agem sem medida ou sem controle e não possuem Déficit de Atenção (TDA), assim como muitos dos TDA’s possuem problemas na atenção, mas não na conduta.
Porém existem pessoas que agem sem medida ou sem controle e não possuem Déficit de Atenção (TDA), assim como muitos dos TDA’s possuem problemas na atenção, mas não na conduta.
Perceba, professor, que hoje em dia qualquer criança mais peralta, ou criada sem limites, já é considerada Hiperativa.
É um engano, um erro grotesco rotular desta forma.
Mas parece conveniente...
A família“ganha” uma desculpa para a falta de limites;” a escola uma resposta para a angústia do fracasso escolar sem trabalhar a criança, e todos “ganham” com a medicação do educando, em geral, Cloridrato de Ritalina e fica “centrada, obediente”.
Poderíamos chamar a Ritalina da DROGA DA OBEDIÊNCIA, e sendo assim, nossos supostos hiperativos poderiam ser “ADESTRANDOS”, no lugar de educandos.
Quem perde é a criança, quem perde é a sociedade quando um médico usa de sua onipotência e diagnostica sozinho o TDA-H, sem ajuda da escola (que muitas vezes exagera nos laudos, feitos em momentos de tensão) e de um psicólogo especializado.
Um déficie que afeta várias área deve ser diagnosticado e trabalhado por vários profissionais.
"Um Muito Obrigado a todos os Médicos e Especialistas, que acompanham a minha filha,e de a tratarem muito bem."
São inúmeros os distúrbios comportamentais e cognitivos com sintomas semelhantes ao TDA-H. Somente um diagnóstico em conjunto entre neurologista, psicólogo, família e escola é que pode trazer a certeza de um tratamento correto e, quando preciso, com o uso de medicação.
É causada por uma disfunção no Sistema Nervoso Central, mas com fatores ambientais e familiares que, em muitos casos, acentuam as características desse déficie.
Faz com que a criança (a infância é onde tal disfunção causa maior preocupação e maiores problemas) perceba vários estímulos ao mesmo tempo, sem concentrar-se no foco desejado, mudando tais focos constantemente, não medindo os perigos, nem as conseqüências dos seusatos, em geral feitos sem planeamento.
Com isto o rendimento em sala de aula cai muito, o aluno vira um “serelepe” nas aulas externas, atrasa atividades, perde materiais, anda ou corre pela classe e pelo pátio o tempo todo, perturba os colegas, faz e diz coisas sem pensar.
Isto ocorre porque o hiperativo (TDA-H) não reflete nem planeja seus atos, não concentra-se na situação por já estar vislumbrando outra e outra e outra...
O que colabora com a situação é que existe no cérebro uma área de auto-censura, que controla nossos desejos e que nos hiperativos (TDA-H), ainda não se sabe ao certo o motivo, tal função não atua como deveria.
Porém existem pessoas que agem sem medida ou sem controle e não possuem Déficit de Atenção (TDA), assim como muitos dos TDA’s possuem problemas na atenção, mas não na conduta.
Porém existem pessoas que agem sem medida ou sem controle e não possuem Déficit de Atenção (TDA), assim como muitos dos TDA’s possuem problemas na atenção, mas não na conduta.
Perceba, professor, que hoje em dia qualquer criança mais peralta, ou criada sem limites, já é considerada Hiperativa.
É um engano, um erro grotesco rotular desta forma.
Mas parece conveniente...
A família“ganha” uma desculpa para a falta de limites;” a escola uma resposta para a angústia do fracasso escolar sem trabalhar a criança, e todos “ganham” com a medicação do educando, em geral, Cloridrato de Ritalina e fica “centrada, obediente”.
Poderíamos chamar a Ritalina da DROGA DA OBEDIÊNCIA, e sendo assim, nossos supostos hiperativos poderiam ser “ADESTRANDOS”, no lugar de educandos.
Quem perde é a criança, quem perde é a sociedade quando um médico usa de sua onipotência e diagnostica sozinho o TDA-H, sem ajuda da escola (que muitas vezes exagera nos laudos, feitos em momentos de tensão) e de um psicólogo especializado.
Um déficie que afeta várias área deve ser diagnosticado e trabalhado por vários profissionais.
"Um Muito Obrigado a todos os Médicos e Especialistas, que acompanham a minha filha,e de a tratarem muito bem."
São inúmeros os distúrbios comportamentais e cognitivos com sintomas semelhantes ao TDA-H. Somente um diagnóstico em conjunto entre neurologista, psicólogo, família e escola é que pode trazer a certeza de um tratamento correto e, quando preciso, com o uso de medicação.
sexta-feira, 7 de janeiro de 2011
Tipos de Hiperatividade
- Predomínio de sintomas de atenção
- Predomínio de sintomas de hiperatividade /impulsividade
- Misto
As crianças com predomínio de impulsividade e hiperatividade costumam ter mais problemas de socialização com outras crianças, justamente por serem mais agressivas do que as crianças com os outros dois tipos. - O tipo misto apresenta mais a combinação com o transtorno oposicional desafiador, além deste apresentar maior prejuízo global de funcionamento.
Os estudos mostram uma alta correlação do transtorno de déficit de atenção com os transtornos de conduta e oposicional desafiante, sendo que aproximadamente 30 a 50% das crianças com déficit de atenção com hiperatividade apresentam também esses outros diagnósticos.
No Brasil foi encontrada uma taxa de comorbidade de 47,8%.
Outros transtornos são também mais comuns nessas crianças, como depressivos que variam de 15 a 20% .
De ansiedade em torno de 25% e transtornos de aprendizagem também 25% aproximadamente.
Dentre os adolescentes com défice de atenção há uma maior incidência de abuso de drogas principalmente quando adultos.
Este fato provavelmente é dependente da ligação com transtornos de conduta uma vez que se sabe que há uma relação entre distúrbios de conduta na infância e abuso de drogas no adulto.
Tratamento
Sé o eu filho/a apresenta estes sintomas vá ao seu médico Pediatra ou de Familia, e que lhe passe
a carta para o médico especialista que sera uma Consulta de Pediatra de Desenvolvimento e ou Pedopsiquiatra, e eles medicam cada criança com cada relatorio apresentada e concluido por eles,cada criança tem a sua dose e medicação apropriada.
A Minha esperência
As nossas crianças percisam de um apoio muito grande e de não as julgarmos como os da nossa sociedade.
Estas crianças,as nossas crianças,percisam de muito amor, carinho,afeto e muita muita comprensão...
São instaveis,"brutinhas",mas muito meiguinhas,são crianças muito ligadas aos seus e a todos os que lhe dam muito apoio e muita establidade!
O Meu Objetivo é não deixar passar esta doença em branca,porque tanto se fala, mas pouco se sabe ao certo!
Passem a palavra e o Blog tambem.
segunda-feira, 3 de janeiro de 2011
Introdução
A característica básica deste transtorno é a falta de persistência em atividades que requeiram atenção. Essas crianças tentam fazer várias coisas ao mesmo tempo e além de não acabarem nada, deixam tudo desorganizado. Este problema incide mais sobre meninos do que sobre meninas, sendo detectável em torno dos cinco anos de idade, ou antes, na maioria das vezes. O diagnóstico fica mais fácil depois que a criança entra para a escola, porque aí a comparação com outras crianças é natural, evidenciando-se o comportamento diferente. Mesmo aquelas crianças consideradas muito inquietas antes de entrarem para o colégio, podem ficar comportadas e participativas; somente as crianças com algum transtorno não se adaptam.
Os três aspectos fundamentais são a desatenção, a hiperatividade e a impulsividade. A desatenção é caracterizada pela dificuldade de prestar atenção a detalhes ou errar por descuido em atividades escolares, dificuldade de manter a atenção mesmo nos jogos ou brincadeiras. A criança muitas vezes aparenta não escutar quando lhe dirigem a palavra, não seguir as instruções dadas e não terminar as tarefas propostas, dificuldade em organizar-se e evitação de atividades que exijam concentração, perda constantes de materiais próprios por distrair-se com facilidade perante estímulos alheios.
A hiperatividade caracteriza-se pelo constante mexer-se na cadeira, balançar as mãos e pés constantemente, abandonar a cadeira quando se esperava que permanecesse sentado, correr, escalar em demasia ou em situações onde isso seria inapropriado, falar em demasia, dificuldade de envolver-se silenciosamente em situações ou brincadeiras, dificuldade de permanecer realizando atividades mesmo que da preferência da criança como as atividades de lazer escolhidas por ele, dar a impressão de que está "sempre a mil".
A impulsividade caracteriza-se por dar respostas precipitadamente mesmo antes da pergunta ter sido completada, meter-se ou interromper as atividades dos outros e ter dificuldade de esperar a sua vez.
Crianças com déficit de atenção e hiperatividade costumam ser impulsivas e propensas a se acidentarem. Não tomam cuidado consigo mesmas nem com os outros, são socialmente desinibidas, sem reservas e despreocupadas quanto às normas sociais. Podem ser impopulares com outras crianças e acabam isoladas, sem se importarem aparentemente com isso. Como resultado da falta da persistência da atenção se atrasam no colégio e no desenvolvimento da linguagem. A hiperatividade torna-se aparente quando numa turma da mesma idade todos colaboram e a criança hiperativa acaba tendo que ser retirada por impedir o prosseguimento da atividade. Essas crianças obviamente não sabem o que se passa com elas mesmas, por isso não se justificam e ficam sendo consideradas problemáticas, indisciplinadas, mal-educadas e despertam antipatias entre as pessoas responsáveis pelos seus cuidados.
A desatenção, a impulsividade e a hiperatividade podem resultar de problemas na vida dessas crianças e não necessariamente ser causada pelo déficit de atenção com hiperatividade, principalmente quando apenas parte dos sintomas estão presentes ou quando não se manifestam o tempo todo. O déficit de atenção se manifesta continuamente. Uma criança que se comporte inadequadamente dentro das características citadas somente em casa ou somente na escola possivelmente encontra problemas nesses locais e não apresenta o transtorno de déficit de atenção. Sistemas educacionais inadequados e problemas conjugais são as primeiras coisas a serem analisadas. Portanto, o contexto onde a criança vive além dos sintomas devem sempre ser considerados para o diagnóstico.
O transtorno de déficit de atenção com hiperatividade é tipicamente um transtorno da infância. Até há pouco tempo acreditava-se que lentamente a criança melhorava dos sintomas que iam desaparecendo na idade adulta, entretanto sabemos hoje que esse transtorno persiste nos adultos em aproximadamente 50% dos casos. As características nos adultos são os seguintes:
a) déficit de atenção: a pessoa distrai-se com facilidade, comete erros no trabalho ou nas atividades que exigem concentração, é desorganizada, avoada, esquece compromissos assumidos, perde seus objetos pessoais, não presta atenção quando lhe dirigem a palavra, perde-se em devaneios
b) hiperatividade motora: agitação ou inquietação constantes, a pessoa não consegue ficar muito tempo parada; se está sentada fica mexendo os dedos, os pés ou não consegue ficar sem se levantar enquanto assiste TV, por exemplo
c) labilidade afetiva é a propriedade de alternância de emoções, variações entre altos e baixos com mudanças bruscas de humor sem motivo aparente
d) o temperamento pode ser explosivo tendo constantes discussões por motivos fúteis e perdendo o controle com freqüência
e) desorganização, essas pessoas deixam com que seus pertences e material de trabalho estejam em constante desordem podendo vir a perder objetos ou documentos importantes
f) a impulsividade, assim como nas crianças também se manifesta da mesma forma levando os pacientes a agir sem pensar, tomando decisões precipitadas, da mesma forma os relacionamentos podem ser iniciados e interrompidos abruptamente.
Para se fazer o diagnóstico de transtorno de déficit de atenção com hiperatividade no adulto é necessário que ele tenha começado na infância, tenha durado pelo menos seis meses e prejudicado de forma significativa o desenvolvimento do paciente.
O diagnóstico é estabelecido pela presença das características fundamentais tendo iniciado pelo menos antes dos sete anos de idade. Pelos critérios norte americanos são necessários no mínimo seis sintomas para a realização do diagnóstico, mas esse número está sendo revisto podendo vir a ser reduzido para cinco ou quatro sintomas uma vez que a intensidade de poucos sintomas muitas vezes é suficiente para causar prejuízos à criança. A organização mundial de saúde não especifica um número de sintomas para fazer o diagnóstico.
Os estudos mostram uma alta correlação do transtorno de déficit de atenção com os transtornos de conduta e oposicional desafiante, sendo que aproximadamente 30 a 50% das crianças com déficit de atenção com hiperatividade apresentam também esses outros diagnósticos. No Brasil foi encontrada uma taxa de comorbidade de 47,8%. Outros transtornos são também mais comuns nessas crianças, como depressivos que variam de 15 a 20% . De ansiedade em torno de 25% e transtornos de aprendizagem também 25% aproximadamente. Dentre os adolescentes com déficit de atenção há uma maior incidência de abuso de drogas principalmente quando adultos. Este fato provavelmente é dependente da ligação com transtornos de conduta uma vez que se sabe que há uma relação entre distúrbios de conduta na infância e abuso de drogas no adulto.
A característica básica deste transtorno é a falta de persistência em atividades que requeiram atenção. Essas crianças tentam fazer várias coisas ao mesmo tempo e além de não acabarem nada, deixam tudo desorganizado. Este problema incide mais sobre meninos do que sobre meninas, sendo detectável em torno dos cinco anos de idade, ou antes, na maioria das vezes. O diagnóstico fica mais fácil depois que a criança entra para a escola, porque aí a comparação com outras crianças é natural, evidenciando-se o comportamento diferente. Mesmo aquelas crianças consideradas muito inquietas antes de entrarem para o colégio, podem ficar comportadas e participativas; somente as crianças com algum transtorno não se adaptam.
Os três aspectos fundamentais são a desatenção, a hiperatividade e a impulsividade. A desatenção é caracterizada pela dificuldade de prestar atenção a detalhes ou errar por descuido em atividades escolares, dificuldade de manter a atenção mesmo nos jogos ou brincadeiras. A criança muitas vezes aparenta não escutar quando lhe dirigem a palavra, não seguir as instruções dadas e não terminar as tarefas propostas, dificuldade em organizar-se e evitação de atividades que exijam concentração, perda constantes de materiais próprios por distrair-se com facilidade perante estímulos alheios.
A hiperatividade caracteriza-se pelo constante mexer-se na cadeira, balançar as mãos e pés constantemente, abandonar a cadeira quando se esperava que permanecesse sentado, correr, escalar em demasia ou em situações onde isso seria inapropriado, falar em demasia, dificuldade de envolver-se silenciosamente em situações ou brincadeiras, dificuldade de permanecer realizando atividades mesmo que da preferência da criança como as atividades de lazer escolhidas por ele, dar a impressão de que está "sempre a mil".
A impulsividade caracteriza-se por dar respostas precipitadamente mesmo antes da pergunta ter sido completada, meter-se ou interromper as atividades dos outros e ter dificuldade de esperar a sua vez.
Crianças com déficit de atenção e hiperatividade costumam ser impulsivas e propensas a se acidentarem. Não tomam cuidado consigo mesmas nem com os outros, são socialmente desinibidas, sem reservas e despreocupadas quanto às normas sociais. Podem ser impopulares com outras crianças e acabam isoladas, sem se importarem aparentemente com isso. Como resultado da falta da persistência da atenção se atrasam no colégio e no desenvolvimento da linguagem. A hiperatividade torna-se aparente quando numa turma da mesma idade todos colaboram e a criança hiperativa acaba tendo que ser retirada por impedir o prosseguimento da atividade. Essas crianças obviamente não sabem o que se passa com elas mesmas, por isso não se justificam e ficam sendo consideradas problemáticas, indisciplinadas, mal-educadas e despertam antipatias entre as pessoas responsáveis pelos seus cuidados.
Considerações
A desatenção, a impulsividade e a hiperatividade podem resultar de problemas na vida dessas crianças e não necessariamente ser causada pelo déficit de atenção com hiperatividade, principalmente quando apenas parte dos sintomas estão presentes ou quando não se manifestam o tempo todo. O déficit de atenção se manifesta continuamente. Uma criança que se comporte inadequadamente dentro das características citadas somente em casa ou somente na escola possivelmente encontra problemas nesses locais e não apresenta o transtorno de déficit de atenção. Sistemas educacionais inadequados e problemas conjugais são as primeiras coisas a serem analisadas. Portanto, o contexto onde a criança vive além dos sintomas devem sempre ser considerados para o diagnóstico.
Adultos com déficit de atenção
O transtorno de déficit de atenção com hiperatividade é tipicamente um transtorno da infância. Até há pouco tempo acreditava-se que lentamente a criança melhorava dos sintomas que iam desaparecendo na idade adulta, entretanto sabemos hoje que esse transtorno persiste nos adultos em aproximadamente 50% dos casos. As características nos adultos são os seguintes:
a) déficit de atenção: a pessoa distrai-se com facilidade, comete erros no trabalho ou nas atividades que exigem concentração, é desorganizada, avoada, esquece compromissos assumidos, perde seus objetos pessoais, não presta atenção quando lhe dirigem a palavra, perde-se em devaneios
b) hiperatividade motora: agitação ou inquietação constantes, a pessoa não consegue ficar muito tempo parada; se está sentada fica mexendo os dedos, os pés ou não consegue ficar sem se levantar enquanto assiste TV, por exemplo
c) labilidade afetiva é a propriedade de alternância de emoções, variações entre altos e baixos com mudanças bruscas de humor sem motivo aparente
d) o temperamento pode ser explosivo tendo constantes discussões por motivos fúteis e perdendo o controle com freqüência
e) desorganização, essas pessoas deixam com que seus pertences e material de trabalho estejam em constante desordem podendo vir a perder objetos ou documentos importantes
f) a impulsividade, assim como nas crianças também se manifesta da mesma forma levando os pacientes a agir sem pensar, tomando decisões precipitadas, da mesma forma os relacionamentos podem ser iniciados e interrompidos abruptamente.
Para se fazer o diagnóstico de transtorno de déficit de atenção com hiperatividade no adulto é necessário que ele tenha começado na infância, tenha durado pelo menos seis meses e prejudicado de forma significativa o desenvolvimento do paciente.
Diagnóstico
O diagnóstico é estabelecido pela presença das características fundamentais tendo iniciado pelo menos antes dos sete anos de idade. Pelos critérios norte americanos são necessários no mínimo seis sintomas para a realização do diagnóstico, mas esse número está sendo revisto podendo vir a ser reduzido para cinco ou quatro sintomas uma vez que a intensidade de poucos sintomas muitas vezes é suficiente para causar prejuízos à criança. A organização mundial de saúde não especifica um número de sintomas para fazer o diagnóstico.
Tipos
- Predomínio de sintomas de atenção
- Predomínio de sintomas de hiperatividade / impulsividade
- Misto
As crianças com predomínio de impulsividade e hiperatividade costumam ter mais problemas de socialização com outras crianças, justamente por serem mais agressivas do que as crianças com os outros dois tipos. O tipo misto apresenta mais a combinação com o transtorno oposicional desafiador, além deste apresentar maior prejuízo global de funcionamento.
Os estudos mostram uma alta correlação do transtorno de déficit de atenção com os transtornos de conduta e oposicional desafiante, sendo que aproximadamente 30 a 50% das crianças com déficit de atenção com hiperatividade apresentam também esses outros diagnósticos. No Brasil foi encontrada uma taxa de comorbidade de 47,8%. Outros transtornos são também mais comuns nessas crianças, como depressivos que variam de 15 a 20% . De ansiedade em torno de 25% e transtornos de aprendizagem também 25% aproximadamente. Dentre os adolescentes com déficit de atenção há uma maior incidência de abuso de drogas principalmente quando adultos. Este fato provavelmente é dependente da ligação com transtornos de conduta uma vez que se sabe que há uma relação entre distúrbios de conduta na infância e abuso de drogas no adulto.
Sé o eu filho/a apresenta estes sintomas vá ao seu médico Pediatra ou de Familia, e que lhe passe
a carta para o médico especialista que sera um Pediatra de Desenvolvimento e ou Pedopsiquiatra, e eles medicam cada criança com cada relatorio apresentada e concluido por eles,cada criança tem a sua dose e medicação apropriada.
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